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Año:Nro.
Artículos / pags.
Autor(es)
Palabras Claves
2014 : 30
2014 : 29
2013 : 28
2013 : 27
2012 : 26
2012 : 25
2011 : 24
2011 : 23
2010 : 22
2010 : 21
2009 : 20
Relato de la tragedia en la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina), signo del deterioro de las universidades públicas
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pag. 13 / 24
Silvina Baigorria - Universidad Nacional de Río Cuarto (sbaigorria@hum.unrc.edu.ar)
Sandra Ortiz - Universidad Nacional de Río Cuarto (sortiz@hum.unrc.edu.ar)
Claudio Acosta - Universidad Nacional de Río Cuarto (caitoacosta@yahoo.com.ar)
Palabras Clave: -universidad;trabajo docente;condiciones de trabajo;riesgo;política-
Regulaciones del Trabajo Docente en el Área de Lenguas Extranjeras en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis – Argentina
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pag. 25 / 44
María Estela López - Universidad Nacional de San Luis (melopez@unsl.edu.ar)
Ana María Tello - Universidad Nacional de San Luis (atello@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -trabajo docente;práctica docente;lenguas extranjeras en la universidad;condiciones laborales;regulaciones-
El Sistema de Acreditación de las Universidades Nacionales a través de la CONEAU frente la Autonomía Universitaria
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pag. 45 / 54
Luis Manuel Tiscornia - Universidad Nacional del Comahue (luistis@gmail.com)
Palabras Clave: -evaluación;acreditación;disciplinamiento;autonomía;mercancía-
Regulaciones del trabajo en la docencia universitaria en la carrera de psicología desde la perspectiva de los Derechos Humanos
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pag. 55 / 66
Ana Laura Cordero - Universidad Nacional de San Luis (acordero@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -regulación;trabajo;docencia universitaria;psicología;derechos humanos-
El placer en la tarea docente
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pag. 67 / 76
Inés Rubio - Universidad Nacional de San Luis (irubio@fices.unsl.edu.ar)
Norma Romero - Universidad Nacional de San Luis (momaromero@gmail.com)
Silvia Claudia Rosa Somaré - Universidad Nacional de San Luis (somare@unsl.edu.ar)
Andrea Ferrero - Universidad Nacional de San Luis (aferrero@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -historia;placer;subjetividad;trabajo docente;estrategias transformadoras-
Mudanzas Epocales en los Posicionamientos Subjetivos. Aportes del Psicoanálisis para abordar el Malestar docente
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pag. 77 / 86
Natalia Savio - Universidad Nacional de San Luis, Instituto de For (ngsavio@unsl.edu.ar)
Mónica Emilia Cuello - Universidad Nacional de San Luis (mecuello@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -posición subjetiva;malestar;salud psíquica;docente universitario;construcción colectiva-
El puesto de trabajo Docente en la Educación Superior No Universitaria
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pag. 87 / 104
José Luis Jofré - Universidad Nacional de San Luis (jljofre@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -trabajo docente;educación superior no universitaria;San Luis;regulación-
El trabajo docente y su impacto en la pérdida de utopías. Una aproximación teórica
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pag. 105 / 115
Patricia Avaca - Universidad Nacional de San Luis (patriciaavaca@yahoo.com.ar)
Emilia Castagno - Universidad Nacional de San Luis (emilia_castagno@yahoo.com.ar)
Lorena Di Lorenzo - Universidad Nacional de San Luis (dilore@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -neoliberalismo;condiciones de trabajo;docentes;trabajo docente;utopías-

Resumen:
Los Trabajadores Docentes estamos atravesados por numerosos cambios, dilemas y retos, producto de un contexto neoliberal que genera formas o prácticas laborales regidas por escualificación, intensificación laboral, polivalencia y precarización, que nos ha conducido a tiempos de desencantos, donde prevalecen las anti-utopías. Es así que caemos en el abismo de lo prescripto, de lo ordenado, dejando desdibujada la posibilidad de pensarnos como sujetos de transformación que apuntamos a la constitución de una sociedad diferente.

Amaneciendo en el Tren del Ocaso
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pag. 117 / 133
María Luz Escobar - Centro Educativo Nº 5 “Senador Alfredo Bertin”, Sa (marialuz0320@yahoo.com.ar)
María Virginia Mariojouls Margall - Universidad Nacional de San Luis (mvmariojouls@unsl.edu.ar)
Valeria Noemí Toledo - (valexsl@yahoo.com.ar)
Palabras Clave: -trabajo docente;malestar;bienestar;prácticas;universidad-
Subjetividad y Trabajo Docente en la Universidad
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pag. 135 / 160
Deolidia Martínez - Escuela “Marina Vilte” de CTERA (deolidia@fibertel.com.ar)
Rita Amieva - Universidad Nacional de Río IV (ramieva@ing.unrc.edu.ar)
Silvia Gretter - Universidad Nacional de Rosario (gretter065@gmail.com)
Silvana Lagatta - Sindicato docente de Sta. Fe (AMSAFE-Rosario) (silvanalagatta@gmail.com)
Dora Vai - Universidad Nacional del Comahue (tigrevai@hotmail.com)
Palabras Clave: -trayecto curricular sistemático;formación docente;subjetividad;trabajo docente;universidad-
Subjetividades anestesiadas
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pag. 161 / 168
Rita Lilian Amieva - Universidad Nacional de Río Cuarto (ramieva@ing.unrc.edu.ar)
Palabras Clave: -subjetividad;trabajo;docencia universitaria;reflexión;cambio-
Una Aproximación a los Procesos de Trabajo Docente en el Nivel Superior
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pag. 169 / 179
Gloria Lanati - Instituto Superior de Educación Técnica Nº 18, Ros (glorialanati@gmail.com)
Gustavo Terés - Delegado Seccional de AMSAFE Rosario, Instituto Su (tero2000ar@yahoo.com.ar)
Silvana Cadahia - Instituto de Educación Superior Nº 28 “Olga Cosset (silvanacadahia@hotmail.com)
Palabras Clave: -identidad;nivel superior;neoliberalismo;precarización;trabajo-
Cambios en el trabajo y en la Lucha Docente: reflexiones acerca de las experiencias recientes en Argentina y en el Brasil
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pag. 181 / 200
Dalila Andrade Oliveira - Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil (dalila@fae.ufmg.br)
Savana Diniz Gomes Melo - Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil (savanadiniz@yahoo.com.br)
Palabras Clave: -reformas educacionales;trabajo docente;intensificación;precariedad;conflicto docente-
Identidade Docente em Tempos de Educação a Distância
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pag. 201 / 219
Márcia Ondina Vieira Ferreira - Universidade Federal de Pelotas/Brasil (marciaondina@uol.com.br)
Paulo Ricardo Tavares da Silveira - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Fede (paulo.ricardo.tavares@gmail.com)
Palabras Clave: -trabalho docente;identidade docente;educação a distância;desencaixe;globalização-
Trabajo y Empleo en la Educación Infantil en el Brasil: Segmentaciones y Desigualdades
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pag. 221 / 240
Lívia Maria Fraga Vieira - Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil (liviafraga@globo.com)
Palabras Clave: -trabajo docente;situación laboral;educación infantil;educación preescolar;instituciones de enseñanza pública-
Trabajo Docente en la Universidad. Regulaciones, Subjetividad y Sentidos, inscriptos en los ciclos de una investigación
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pag. 241 / 264
Ana María S. Tello - Universidad Nacional de San Luis (atello@unsl.edu.ar)
María Cristina Dequino - Universidad Nacional de San Luis (mdequino@unsl.edu.ar)
Horacio Daniel Delbueno - Universidad Nacional de San Luis (horus@unsl.edu.ar)
Carlos Alberto Silvage - Universidad Nacional de San Luis (csilvage@unsl.edu.ar)
Isidoro Eduardo Benegas - Universidad Nacional de San Luis (nbenegas@unsl.edu.ar)
Marcelo Fabián Romero - Universidad Nacional de San Luis (mromero@unsl.edu.ar)
José Luis Jofré - Universidad Nacional de San Luis (jljofre@unsl.edu.ar)
María Rosa Berraondo Marcos - Universidad Nacional de San Luis (mrberr@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -trabajo docente universitario;regulación;mercantilización;consenso;investigación participativa-
2009 : 19
2008 : 18
2008 : 17
2007 : 16
2007 : 15
2006 : 13 14
2006 : 12
2005 : 11
2005 : 10
2004 : 9
2003 : 7 8
2002 : 5 6
2001 : 4
2001 : 3
2000 : 2
2000 : 1
FUNDAMENTOS EN HUMANIDADES, Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de San Luis, Avenida Ejército de los Andes 950
5700 - San Luis - Argentina
URL: http://fundamentos.unsl.edu.ar/
E-Mail: fundamen@unsl.edu.ar