Usuarios Registrados
Usuario
Contraseña
BÚSQUEDA Titulo Autor
  Palabra
Clave
Numero
Edición
|Completos en PDF
|Ver Ediciones
|Institucional
|Consejo Editorial
|Suscripción
|Instrucciones de
Publicación

Edicion
Año:Nro.
Artículos / pags.
Autor(es)
Palabras Claves
2014 : 30
2014 : 29
2013 : 28
2013 : 27
2012 : 26
2012 : 25
2011 : 24
2011 : 23
2010 : 22
2010 : 21
2009 : 20
Report on the tragedy at Universidad Nacional de Rio Cuarto (Argentina), symbol of public universities decay
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 13 / 24
Silvina Baigorria - Universidad Nacional de Río Cuarto (sbaigorria@hum.unrc.edu.ar)
Sandra Ortiz - Universidad Nacional de Río Cuarto (sortiz@hum.unrc.edu.ar)
Claudio Acosta - Universidad Nacional de Río Cuarto (caitoacosta@yahoo.com.ar)
Keywords:-university;teacher’s work;working conditions;risk;politics-
Regulations of Teacher’s Work in the Foreign Languages Center at Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis – Argentina
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 25 / 44
María Estela López - Universidad Nacional de San Luis (melopez@unsl.edu.ar)
Ana María Tello - Universidad Nacional de San Luis (atello@unsl.edu.ar)
Keywords:-teacher´s work;teaching practice;foreign language at university;working conditions;regulations-
The Accreditation System at National Universities by CONEAU as regards University Autonomy
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 45 / 54
Luis Manuel Tiscornia - Universidad Nacional del Comahue (luistis@gmail.com)
Keywords:-evaluation;accreditation;disciplining;autonomy;commodity-
Regulations on University Teacher’s Work in Psychology Studies. Analysis from a Human Rights perspective
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 55 / 66
Ana Laura Cordero - Universidad Nacional de San Luis (acordero@unsl.edu.ar)
Keywords:-regulation;work;university teaching;psychology;human rights-
Pleasure in Academic Work
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 67 / 76
Inés Rubio - Universidad Nacional de San Luis (irubio@fices.unsl.edu.ar)
Norma Romero - Universidad Nacional de San Luis (momaromero@gmail.com)
Silvia Claudia Rosa Somaré - Universidad Nacional de San Luis (somare@unsl.edu.ar)
Andrea Ferrero - Universidad Nacional de San Luis (aferrero@unsl.edu.ar)
Keywords:-history;pleasure;subjectivity;academic work;transformation strategies-
Epochal Changes in the Subjective Positioning. Contributions from Psychoanalysis to approaching the teacher’s malaise
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 77 / 86
Natalia Savio - Universidad Nacional de San Luis, Instituto de For (ngsavio@unsl.edu.ar)
Mónica Emilia Cuello - Universidad Nacional de San Luis (mecuello@unsl.edu.ar)
Keywords:-subjectivity;malaise;psychic health;university teacher;collective construction-
Teachers’ job in Superior Non-University Education
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 87 / 104
José Luis Jofré - Universidad Nacional de San Luis (jljofre@unsl.edu.ar)
Keywords:-teacher’s work;superior non-university education;San Luis;regulation-
Teacher’s work and its impact on the loss of Utopias. A theoretical approach
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 105 / 115
Patricia Avaca - Universidad Nacional de San Luis (patriciaavaca@yahoo.com.ar)
Emilia Castagno - Universidad Nacional de San Luis (emilia_castagno@yahoo.com.ar)
Lorena Di Lorenzo - Universidad Nacional de San Luis (dilore@unsl.edu.ar)
Keywords:-neo-liberalism;working conditions;teacher;teacher’s work;utopias-
Dawning during the Sunset Train Journey
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 117 / 133
María Luz Escobar - Centro Educativo Nº 5 “Senador Alfredo Bertin”, Sa (marialuz0320@yahoo.com.ar)
María Virginia Mariojouls Margall - Universidad Nacional de San Luis (mvmariojouls@unsl.edu.ar)
Valeria Noemí Toledo - (valexsl@yahoo.com.ar)
Keywords:-teacher’s work;malaise;well-being;teaching practice;university-
Subjectivity and teacher´s work at University
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 135 / 160
Deolidia Martínez - Escuela “Marina Vilte” de CTERA (deolidia@fibertel.com.ar)
Rita Amieva - Universidad Nacional de Río IV (ramieva@ing.unrc.edu.ar)
Silvia Gretter - Universidad Nacional de Rosario (gretter065@gmail.com)
Silvana Lagatta - Sindicato docente de Sta. Fe (AMSAFE-Rosario) (silvanalagatta@gmail.com)
Dora Vai - Universidad Nacional del Comahue (tigrevai@hotmail.com)
Keywords:-systematic curricular program;educational formation;subjectivity;teacher’s work;university-
Anaesthetized subjectivities
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 161 / 168
Rita Lilian Amieva - Universidad Nacional de Río Cuarto (ramieva@ing.unrc.edu.ar)
Keywords:-subjectivity;work;university teaching;reflection;change-
An Approach to the Processes of Teacher’s Work in the Superior Level
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 169 / 179
Gloria Lanati - Instituto Superior de Educación Técnica Nº 18, Ros (glorialanati@gmail.com)
Gustavo Terés - Delegado Seccional de AMSAFE Rosario, Instituto Su (tero2000ar@yahoo.com.ar)
Silvana Cadahia - Instituto de Educación Superior Nº 28 “Olga Cosset (silvanacadahia@hotmail.com)
Keywords:-identity;superior level;neoliberalism;precariousness;work-
Changes in Teacher`s Work and Struggle: reflections on recent experiences in Argentina and Brazil
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 181 / 200
Dalila Andrade Oliveira - Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil (dalila@fae.ufmg.br)
Savana Diniz Gomes Melo - Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil (savanadiniz@yahoo.com.br)
Keywords:-educational reform;teacher’s work;intensification;precariousness;teachers’ conflict-
Identidad Docente en Tiempos de Educación a Distancia
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 201 / 219
Márcia Ondina Vieira Ferreira - Universidade Federal de Pelotas/Brasil (marciaondina@uol.com.br)
Paulo Ricardo Tavares da Silveira - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Fede (paulo.ricardo.tavares@gmail.com)
Keywords:-trabajo docente;identidad docente;educación a distancia;descentramiento;globalización-

Abstract:
En este artículo, pretendemos problematizar qué tipos de cambios en la identidad docente se producen cuando la enseñanza superior se organiza bajo la forma de educación a distancia, teniendo como referente empírico el proyecto de la UAB - Universidad Abierta de Brasil. Para ello, en primer lugar planteamos algunas reflexiones sobre las transformaciones sufridas por la identidad docente desde el advenimiento de la globalización. En segundo lugar, proporcionamos informaciones sobre el proyecto de la UAB. A continuación, discutimos cuestiones relativas a la división del trabajo pedagógico en la enseñanza a distancia, pues al ser el mismo realizado por distintos agentes (profesor especialista, tutor presencial, tutor a distancia), la acción docente se manifiesta bajo la forma de una red de acciones. Por eso, la docencia por excelencia no se concentra en ninguno de los actores de forma aislada. Finalmente, destacamos que la identidad docente, en esta modalidad de enseñanza, se ha construido en un proceso de fluidez, flexibilidad y descentramiento, desplazada del sujeto individual y ubicada en las fisuras que conectan los más diversos agentes del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Work and Employment in Infant Education in Brazil: Segmentations and Inequalities
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 221 / 240
Lívia Maria Fraga Vieira - Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil (liviafraga@globo.com)
Keywords:-teacher’s work;labor situation;childhood education;preschool education;public teaching institutions-
Teacher’s Work at University. Regulations, Subjectivity and Senses revealed in the Cycles of an Investigation
Ver Resumen|Ver en Español|Ver Artículo en PDF
pag. 241 / 264
Ana María S. Tello - Universidad Nacional de San Luis (atello@unsl.edu.ar)
María Cristina Dequino - Universidad Nacional de San Luis (mdequino@unsl.edu.ar)
Horacio Daniel Delbueno - Universidad Nacional de San Luis (horus@unsl.edu.ar)
Carlos Alberto Silvage - Universidad Nacional de San Luis (csilvage@unsl.edu.ar)
Isidoro Eduardo Benegas - Universidad Nacional de San Luis (nbenegas@unsl.edu.ar)
Marcelo Fabián Romero - Universidad Nacional de San Luis (mromero@unsl.edu.ar)
José Luis Jofré - Universidad Nacional de San Luis (jljofre@unsl.edu.ar)
María Rosa Berraondo Marcos - Universidad Nacional de San Luis (mrberr@unsl.edu.ar)
Keywords:-university teacher’s work;regulation;consensus;market;commitment-
2009 : 19
2008 : 18
2008 : 17
2007 : 16
2007 : 15
2006 : 13 14
2006 : 12
2005 : 11
2005 : 10
2004 : 9
2003 : 7 8
2002 : 5 6
2001 : 4
2001 : 3
2000 : 2
2000 : 1
FUNDAMENTOS EN HUMANIDADES, Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de San Luis, Avenida Ejército de los Andes 950
5700 - San Luis - Argentina
URL: http://fundamentos.unsl.edu.ar/
E-Mail: fundamen@unsl.edu.ar