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Autor(es)
Palabras Claves
2014 : 30
2014 : 29
2013 : 28
2013 : 27
2012 : 26
2012 : 25
Attitudes of teachers in the negotiation processes
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pag. 7 / 16
Julio Adrián Olvera Rodríguez - Universidad Autónoma del Estado de México (chiliwilie_je20@hotmail.com)
Reyna Amador Velázquez - Centro Universitario Zumpango, UAEM (amadoreyna@yahoo.com.mx)
Rodolfo Espinosa Fuentes - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (rodolfo1322@hotmail.com)
Keywords:-negotiation;pro-activity;reactivity;teachers;attitudes-

Abstract:
This study aimed to identify proactive or reactive attitudes of teachers of the State of Mexico in the negotiation processes. Aquestionnaire consisting of 31 validated reactive items with a reliability of .85 was applied to a population of 106 people chosen by accidental sampling. The results obtained through a one-way ANOVA show no significant differences between the groups considering the variables gender, age, labor seniority and educational self-concept. Onlythe schooling variable shows significant differences with a tendency to have a proactive attitude (p <. 05).

Incorporation of independent work into a video class in the course of Biology: results of a diagnosis
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pag. 17 / 34
Juan Carlos Ruíz Mendoza - Universidad Autónoma de Nuevo León, México (juancr1@yahoo.com.mx)
Nivia Álvarez Aguilar - Universidad de Camagüey, Cuba (nivial12@yahoo.es)
Nancy Guerra Jiménez - Ministerio de Educación Provincial, Camagüey, Cuba ()
Keywords:-independent work;pre-university course;videoclass;teaching and learning;teaching of biology-
Ideas for a transdisciplinary reflection: the “association” in behavior modelling
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pag. 35 / 50
Héctor Blas Lahitte - Universidad Nacional de La Plata (líate@fcnym.unlp.edu.ar)
Maximiliano Azcona - Universidad Nacional de La Plata (azconamaxi@hotmail.com)
Keywords:-behavior;psychology;epistemology;association;ethology-
The psychologist in the teaching training at primary and secondary level: the function of coordination
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pag. 51 / 61
Adrian Manzi - Universidad Nacional de San Luis, IFDC – San Luis (acmanzi @unsl.edu.ar)
Keywords:-reflection;coordination;experiences;identity-
Absence of an interdisciplinary approach of the person who got diabetes. Psychological reflections on prevention of health problems
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pag. 63 / 71
Mónica Patricia Latino - Universidad Nacional de San Luis (mlatino@unsl.edu.ar)
Keywords:-interdisciplinarity;linked modality;primary maternal role;prevention;diabetes-
Diabetes as a destination for identification
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pag. 73 / 81
Eleonora C. Garro Baca - Universidad Nacional de San Luis (cgarro@unsl.edu.ar)
Keywords:-disease;diabetes;identification;projection;destination-
Comprehension of Texts, Inferences and Functional Modularity
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pag. 83 / 98
Gastón I. Saux - Universidad de Buenos Aires (gsaux@psi.uba.ar)
Keywords:-psycholinguistics;text;comprehension;inference;modularity-
Prototypical-cognitive grammar: conceptualization and analysis of the nominal
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pag. 99 / 126
Claudia Borzi - CONICET, UBA (cborzi@filo.uba.ar, claudiaborzi@gmail.com)
Keywords:-prototypical-cognitive grammar;nominal;noun;adjective-
Letter from an American General: The Vatican as subversive and the American McCarthyism
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pag. 127 / 134
Keywords:-vatican;hate;truth;McCarthyism;today-
Guide of Ethical Commitment to pre-professional practices in Psychology
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pag. 135 / 151
Andrea Ferrero - Universidad Nacional de San Luis (aferrero@unsl.edu.ar)
Keywords:-psychology;ethics;training;pre-professional practices;guide of ethical commitment-
2011 : 24
2011 : 23
2010 : 22
2010 : 21
2009 : 20
2009 : 19
2008 : 18
2008 : 17
2007 : 16
2007 : 15
2006 : 13 14
2006 : 12
2005 : 11
2005 : 10
2004 : 9
2003 : 7 8
2002 : 5 6
2001 : 4
2001 : 3
2000 : 2
2000 : 1
FUNDAMENTOS EN HUMANIDADES, Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de San Luis, Avenida Ejército de los Andes 950
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