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Autor(es)
Palabras Claves
2014 : 30
2014 : 29
2013 : 28
Historia de las investigaciones arqueológicas sobre grupos humanos prehispánicos de la provincia de San Luis
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pag. 7 / 27
Sario Gisela - Universidad Nacional de Córdoba, Argentina (giselasario@hotmail.com )
Palabras Clave: -arqueología ;reseña histórica ;cazadores ;recolectores;San Luis-
Analfabetismo y Pobreza en San Luis: un estudio descriptivo y comparativo
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pag. 29 / 49
Lorena Natalia Di Lorenzo - Universidad Nacional de San Luis (dilore@unsl.edu.ar)
Gabriel Alexandro Rosales - Universidad Nacional de San Luis ( garosale@gmail.com)
Palabras Clave: -educación ;analfabetismo; pobreza ; San Luis ; INFOSAT-
El concepto de segregación bajo la lupa. Algunas reflexiones a partir del estudio de una ciudad intermedia argentina (Neuquén, 1960-1991)
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pag. 51 / 76
Joaquín Perren - Universidad Nacional del Comahue ( joaquinperren@gmail.com)
Palabras Clave: -estudios urbanos ; segregación residencial ; movilidad ocupacional ; ciudades intermedias-
Los estudios culturales y su aporte al campo del curriculum
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pag. 77 / 94
Beatriz Edith Pedranzani - Universidad Nacional de San Luis (bepedran@unsl.edu.ar )
Alejandro Espeleta - Universidad Nacional de San Luis (alejandroespeleta@gmail.com)
Nicolás Pereira - Universidad Nacional de San Luis (nicolasunsl@gmail.com )
Palabras Clave: -estudios culturales ;currículum; culturas ;sociedad ; escuela-

Resumen:
El propósito que anima el presente trabajo es sistematizar algunos planteos en relación a los estudios culturales y proponer aportes al campo curricular. Con la intención indagar y contextualizar su nacimiento, se hace referencia a la emergencia del paradigma de los estudios culturales, su desarrollo en el tiempo, con los diferentes representantes y algunos giros conceptuales que se fueron produciendo. Se toman en consideración cuestionamientos a los EC, por su carácter europeizante, así como cuatro momentos importantes del desarrollo de la versión Latinoamérica, desde su génesis y avanzando en sus particularidades y especificidades propias de la coyuntura histórica de la región. Se consideran los cambios culturales acontecidos y los desafíos que esto ha creado en las comunidades educativas, desafíos que imponen la necesidad de repensar la escuela y el currículum en consonancia a ellos. Esto implica, sin lugar a dudas, la renovación de las prácticas curriculares de manera que permitan focalizar su atención en los nuevos emergentes sociales.

Los orígenes del profesorado en ciencias biológicas en la Universidad Nacional de San Luis
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pag. 95 / 114
María Angélica Gil - Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, UNSL (angil1630@gmail.com)
Ana Lía Cometta - Facultad de Ciencias Humanas, UNSL (acometa@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -profesorado; biología; reconstrucción histórica ; Universidad Nacional de San Luis-
Acerca de lecturas, lectores y mediadores: el trabajo con el libro álbum
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pag. 115 / 127
María Noelia Gómez - Universidad Nacional de San Luis (mngomez@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -lectura ;libro álbum ;literatura infantil y juvenil ; mediadores -
“Huracanes”… una campaña publicitaria sexista, entre las disculpas y la reivindicación
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pag. 129 / 139
María Eugenia Romá - Universidad Juan Agustín Maza (eugeniaroma@hotmail.com)
Palabras Clave: -publicidad sexista ; estereotipo femenino; comunicación corporativa ; campaña huracanes ;redes sociales-
Dimensiones del cuerpo bajo el umbral de los debates feministas. Convergencias y divergencias en Simone de Beauvoir, Luce Irigaray y Judith Butler
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pag. 141 / 166
Ariel Martínez - Universidad Nacional de La Plata ( amartinez@psico.unlp.edu.ar)
Palabras Clave: -cuerpo ; sexo ;género ;mujer ;feminismo-
2013 : 27
2012 : 26
2012 : 25
2011 : 24
2011 : 23
2010 : 22
2010 : 21
2009 : 20
2009 : 19
2008 : 18
2008 : 17
2007 : 16
2007 : 15
2006 : 13 14
2006 : 12
2005 : 11
2005 : 10
2004 : 9
2003 : 7 8
2002 : 5 6
2001 : 4
2001 : 3
2000 : 2
2000 : 1
FUNDAMENTOS EN HUMANIDADES, Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de San Luis, Avenida Ejército de los Andes 950
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