Usuarios Registrados
Usuario
Contraseña
BÚSQUEDA Titulo Autor
  Palabra
Clave
Numero
Edición
|Completos en PDF
|Ver Ediciones
|Institucional
|Consejo Editorial
|Suscripción
|Instrucciones de
Publicación

Edicion
Año:Nro.
Artículos / pags.
Autor(es)
Palabras Claves
2014 : 30
2014 : 29
2013 : 28
2013 : 27
2012 : 26
2012 : 25
2011 : 24
2011 : 23
2010 : 22
2010 : 21
2009 : 20
2009 : 19
2008 : 18
2008 : 17
2007 : 16
INDICE
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 0 / 0
Palabras Clave: -índice16-
El retorno de la teoría del capital humano
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 9 / 26
Paulina Perla Aronson - Instituto de Investigaciones Gino Germani. Univers (paronson@fibertel.com.ar)
Palabras Clave: -globalización;capital humano;calificaciones profesionales;competencias de empleabilidad-
La Militancia con Compromiso. La Universidad Nacional entre 1966 y 1976
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 27 / 41
Judith Naidorf - Universidad de Buenos Aires – CONICET (naidorfjudith@hotmail.com)
Raúl Omar Ferrero - Universidad Tecnológica Nacional ()
Palabras Clave: -universidad;gobierno de facto;militancia;estudiantes;memoria-
Senderos en la niebla: reflexiones acerca del cambio en la universidad
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 43 / 52
Adriana Chiroleu - Universidad Nacional de Rosario - CONICET (achiroleu@arnet.com.ar)
Palabras Clave: -Universidad;cambio;demandas sociales-
Órganos de Gobierno y toma de decisiones para la Gestión Académica de la Educación de Posgrado en la Facultad Regional Buenos Aires, de la Universidad Tecnológica Nacional
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 53 / 66
Fernando Pablo Nápoli - Universidad Tecnológica Nacional (fpnap@yahoo.com.ar)
Palabras Clave: -órganos de gobierno;cultura institucional;toma de decisiones;gestión académica;hábitos académicos-
El campo de la formación universitaria: rasgos y contornos de los cambios del currículum en un contexto de crisis estructural
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 67 / 95
Saada Bentolila - Universidad Nacional de San Luis (saadabentolila@hotmail.com)
Beatriz Pedranzani - Universidad Nacional de San Luis (bepedran@unsl.edu.ar)
Mónica Clavijo - Universidad Nacional de San Luis (clavijo@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -transformación educativa;formación en servicio;acompañamiento con ayuda;práctica docente;reflexión-
Comités de ética-bioética en la institución universitaria: análisis del caso en la Universidad Nacional de San Luis
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 97 / 112
Ana I. Medina - Universidad Nacional de San Luis (aim@unsl.edu.ar)
Elena Mazzola - UARGG ()
Palabras Clave: -ética universitaria;bioética universitaria;comités de bioética;comités de ética-
La elección directa en la UBA. ¿Puede aportar alguna solución a la crisis de gobierno?
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 113 / 126
Carlos Francisco Mazzola - Universidad Nacional de San Luis (cmazzola@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -Universidad de Buenos Aires;crisis de gobierno;elección directa;sistema de elección-
Resultados del Inventario EDI-II en Adolescentes Tardías Femeninas con Trastornos de la Alimentación. Comparación de Tratamientos
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 127 / 152
Susana Quiroga - Universidad de Buenos Aires (suquiroga@ciudad.com.ar)
Glenda Cryan - Universidad de Buenos Aires (gcryan@psi.uba.ar)
Palabras Clave: -Trastornos de alimentación;inventario EDI-II;comparación de tratamientos;adolescencia tardía-
Síndrome premenstrual y trastorno disfórico premenstrual en estudiantes universitarias adolescentes
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 153 / 163
María Paula Perarnau - Universidad Nacional de San Luis ()
Sara Verónica Fasulo - Universidad Nacional de San Luis ()
Adriana Alejandra García - Universidad Nacional de San Luis ()
Roberto Daniel Doña - Universidad Nacional de San Luis (rdona@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -síndrome premenstrual;trastorno disfórico premenstrual;síntomas premenstruales-

Resumen:
Uno de los temas de interés en la salud de la mujer, comprende la patología premenstrual, que evoluciona en su estudio debido al padecimiento que implica y la interferencia que produce en el desempeño habitual. Objetivo: Conocer la severidad de los síntomas premenstruales en adolescentes universitarias y la edad promedio de la menarca. Para ello se realizó un estudio piloto, que luego permitirá analizar la interferencia de dicha sintomatología en el desempeño académico habitual de esta población. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal exploratorio en adolescentes universitarias de 18 a 21 años (n= 45; media: 20 ± 1.3). Los datos se recolectaron mediante un cuestionario impreso. Resultados: La edad de la menarca fue de 12 ± 1. Los síntomas premenstruales mas frecuentes, fueron: dolores menstruales 64.4%, mayor sensibilidad 51.1% y sensación de desgano 42.2%. En relación al Trastorno Disfórico Premenstrual (TDPM), el 22.1% de las encuestadas cumplen con los criterios del TDPM, según el DSM IV TR, y el 66.7% sufren algunos de los síntomas, por lo que presentarían Síndrome Premenstrual (SPM). Solo un 11.1% reporta no experimentar ningún síntoma premenstrual. Conclusiones: La mayoría de las adolescentes padecen síntomas aislados del SPM. Una menor proporción padecería TDPM Los resultados de este estudio coinciden con el DSM IV (14%-45%). Estos resultados brindan información acerca de estos padecimientos, los que poseen relevancia por las graves interferencias que produce en el desempeño habitual.

La Influencia del Entorno Laboral en el Personal no Docente de la Universidad Nacional de San Luis
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 165 / 182
Maria Fernanda Galarsi - Universidad Nacional de San Luis (fgalarsi@unsl.eu.ar)
Cristina Marrau - Universidad Nacional de San Luis (cmarrau@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -institución;clima laboral;salud;trabajo-
Aplicación de la técnica de relajación en deportistas de 16 años para mejorar su rendimiento
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 183 / 197
Sergio Mosconi - Universidad Nacional de San Luis ()
María Susana Correche - Universidad Nacional de San Luis (mscor@unsl.edu.ar)
María Fernanda Rivarola - Universidad Nacional de San Luis ()
Fabrizio Penna - Universidad Nacional de San Luis ()
Palabras Clave: -relajación;ansiedad;rendimiento-
Teoría de la discursividad social. La constitución del campo y los desplazamientos epistemológicos
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 199 / 222
José Luis Jofré - Universidad Nacional de San Luis (joseluisjofre@yahoo.com.ar)
Palabras Clave: -sociosemiótica;teoría de los discursos sociales;teoría de la complejidad;enunciación-
La modularidad lingüística en un caso con síndrome de down
Ver Resumen|Ver en Inglés|Ver Artículo en PDF
pag. 223 / 234
Adriana del Valle Velez - Universidad Nacional de San Luis (advelez@unsl.edu.ar)
Jackeline Miazzo Jackeline Miazzo - Universidad Nacional de San Luis (jmiazzo@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -hipótesis modulares;síndrome de down;problemas del lenguaje;deficiencia cognitiva general;periodo crítico-
2007 : 15
2006 : 13 14
2006 : 12
2005 : 11
2005 : 10
2004 : 9
2003 : 7 8
2002 : 5 6
2001 : 4
2001 : 3
2000 : 2
2000 : 1
FUNDAMENTOS EN HUMANIDADES, Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de San Luis, Avenida Ejército de los Andes 950
5700 - San Luis - Argentina
URL: http://fundamentos.unsl.edu.ar/
E-Mail: fundamen@unsl.edu.ar