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Artículos / pags.
Autor(es)
Palabras Claves
2014 : 30
2014 : 29
2013 : 28
2013 : 27
2012 : 26
2012 : 25
2011 : 24
2011 : 23
2010 : 22
2010 : 21
2009 : 20
2009 : 19
Imágenes de la diferencia. Construcción subjetiva, otredad y medios de comunicación
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pag. 9 / 23
Emilio José Seveso Zanin - CONICET - Universidad Nacional de Córdoba (emilioseveso@hotmail.com)
Palabras Clave: -pobreza;imaginario;inseguridad;otros;medios de comunicación-

Resumen:
Desde una mirada centrada en la teoría de los imaginarios, la siguiente comunicación propone explorar la emergencia de nuevos marcos de sentido sobre la otredad de clase, que se articula con sensaciones de miedo en el nivel de los significados sociales, la ideología dominante y el marco de sentido que proveen y difunden los medios masivos de comunicación. La reflexión que se propone resulta relevante, ya que la actual vivencia de conflicto, magnificada y diversificada en el mundo urbano, abre la puerta a una mutación en los espacios mentales de los sujetos. Sus cuerpos, sensaciones y emociones toman forma en el marco de imaginarios que condensan y materializan sensaciones de inseguridad y miedo, tanto en dimensiones territoriales, como en individuos y procesos de diversa índole. Forman parte de esta dinámica las capas populares, que en nuestro país asumen de común la encarnación del temor; figuración perniciosa en muchos sentidos, aunque no necesariamente conspirativa o maquinal.

Implicancias en la enseñanza y aprendizaje de la comunicación oral como objeto pedagógico
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pag. 25 / 42
Brinia Guaycochea - Universidad Nacional de San Luis (bguayco@unsl.edu.ar)
Ivana Hodara - Universidad Nacional de San Luis (ihodara@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -comunicación oral;didáctica de la lengua;contenidos;intervención didáctica-
La teoría del conocimiento transdisciplinar a partir del Manifiesto de Basarab Nicolescu
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pag. 43 / 55
Jorge Sarquís - Universidad Veracruzana (jsarquis@uv.mx)
Jacob Buganza - Universidad Veracruzana (jbuganza@uv.mx)
Palabras Clave: -transdisciplina;teoría del conocimiento;teoría general de sistemas-
La Universidad de San Pablo (USP) y la formación de cuadros dirigentes
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pag. 57 / 76
Ana Paula Hey - Universidad de San Pablo (anaphey@uol.com.br)
Afrânio Mendes Catani - Universidad de San Pablo (amcatani@usp.br)
Palabras Clave: -universidad;Brasil;cuadros dirigentes-
Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva brasileira
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pag. 77 / 89
Denise Valduga Batalla - Universidad Federal de Santa María, Brasil (denisevalduga@hotmail.com)
Palabras Clave: -políticas públicas educacionais brasileiras;educação inclusiva;educação especial-
A concepção de universidade em Lyotard: crise ou erosão da ciência?
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pag. 91 / 117
João dos Reis Silva Júnior - Universidad Federal de San Carlos, Brasil (jr@ufscar.br, jr@pesquisador.cnpq.br)
Eduardo Pinto e Silva - Universidad Federal de San Carlos, Brasil (dups@ig.com.br)
Palabras Clave: -intelectual;universidade;ciência;legitimação-
Las formas de organización del trabajo y su incidencia en el campo educativo
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pag. 119 / 137
Viviana Edith Reta - Universidad Nacional de San Luis (vereta@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -trabajo;organización;fordismo;postfordismo;educación-
Estilos de personalidad y calidad de vida en estudiantes de psicología
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pag. 139 / 156
Susana Albanesi de Nasetta - Universidad Nacional de San Luis (nasetta@unsl.edu.ar)
Valentina Garelli - Universidad Nacional de San Luis (valengarelli@hotmail.com)
Leandro Casari - Universidad Nacional de San Luis (leandromartincasari@gmail.com)
Palabras Clave: -personalidad;calidad de vida;estudiantes de psicología;bienestar social;estilo depresivo-
Rasgos de personalidad y trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes universitarias
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pag. 157 / 166
Maria Fernanda Galarsi - Universidad Nacional de San Luis (fgalarsi@unsl.eu.ar)
Carina Ledezma - Universidad Nacional de San Luis (cledezma@unsl.edu.ar)
Miguel Ángel De Bortoli - Universidad Nacional de San Luis (midebort@unsl.edu.ar)
María Susana Correche - Universidad Nacional de San Luis (mscor@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -rasgos de personalidad;neuroticismo;extroversión;trastornos de la conducta alimentaria-
El síndrome de quemarse por el trabajo (burnout), en el marco contextualizador del estrés laboral
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pag. 167 / 177
María Cristina Marrau - Universidad Nacional de San Luis (cmarrau@unsl.edu.ar)
Palabras Clave: -Síndrome de Burnout;condiciones laborales;estrés;psicología social-
Prevalencia del Síndrome de Burnout en el personal de Enfermería de dos Hospitales del Estado de México
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pag. 179 / 193
Claudia Rodríguez García - Universidad Autónoma del Estado de México (clauskaren18@hotmail.com)
Ana María Oviedo Zúñiga - Universidad Autónoma del Estado de México ()
María de Lourdes Vargas Santillán - Universidad Autónoma del Estado de México ()
Violeta Hernández Velázquez - Hospital General Atizapan, México ()
María del Socorro Pérez Fiesco - Hospital General Atizapan, México ()
Palabras Clave: -Síndrome de Burnout;enfermería;hospital-
Resiliencia: una mirada cualitativa
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pag. 195 / 206
Erika Valdebenito - Universidad Nacional de San Luis (valdebenitoerika@yahoo.com.ar)
Juana Mercedes Loizo - Universidad Nacional de San Luis ()
Olga García - Universidad Nacional de San Luis ()
Palabras Clave: -resiliencia;metodología cualitativa;familiares detenidos-desaparecidos;dictadura militar-
2008 : 18
2008 : 17
2007 : 16
2007 : 15
2006 : 13 14
2006 : 12
2005 : 11
2005 : 10
2004 : 9
2003 : 7 8
2002 : 5 6
2001 : 4
2001 : 3
2000 : 2
2000 : 1
FUNDAMENTOS EN HUMANIDADES, Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de San Luis, Avenida Ejército de los Andes 950
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