Resumen:
La creación de una cátedra o carrera en la universidad constituye un momento de la institucionalización de un campo profesional por el cual ciertas prácticas se recortan como específicas, se regularizan y construyen su autonomía y legitimidad. En esta perspectiva, el presente artículo se orienta a reconstruir históricamente el origen de la carrera de Profesorado en Biología en la Universidad Nacional de San Luis, en relación a la constitución del campo académico-disciplinar, la formación del profesorado y la progresiva expansión de la escolarización secundaria, con la intención de capturar la singularidad de los procesos sociales e institucionales puestos en juego. Del análisis de la información, obtenida a partir del análisis documental y entrevistas a actores clave, es posible advertir una confluencia de hechos y circunstancias que generaron las condiciones de posibilidad del surgimiento del Profesorado en Biología, entre los que se destacan: la matriz fundacional de los estudios universitarios en San Luis centrada en la formación del profesorado secundario; la especificidad disciplinar creciente de la Biología al interior del campo de las Ciencias Exactas y Naturales, donde las luchas de poder por la autoridad y legitimidad científica no estuvieron ausentes; el cambio progresista de la estructura organizativa y académica de la UNSL por la impronta de la política peronista que posibilitó la creación del Departamento de Ciencias Naturales y la conformación de un plantel docente especializado, con profesionales provenientes de Chile, de Córdoba y Río IV.